Aquí presento uno de los tutoriales que hay en la red sobre este gran recurso que es "Google Earth"
Adaptación de Proyecto Google Earth
· Nivel : NB4
· Subsector: Estudio y comprensión de la Sociedad
· Duración : 8 horas
Competencias TIC de alumnos
Utiliza diversos programas como procesador de texto, planillas de
cálculo y de plantillas de presentación, para escribir, editar y ordenar
información.
Recupera e integra (en documentos) información
Recupera e integra (en documentos) información
extraída de algunas fuentes off line y navegación en Internet
con criterios de búsqueda definidos previamente. Intercambia
información a través de herramientas de comunicación para la
generación de documentos simples en forma colaborativa
colectivas.
Identifica la fuente desde donde es extraída la información. Autolimita el tiempo dedicado a la navegación e intercambios virtuales
Identifica la fuente desde donde es extraída la información. Autolimita el tiempo dedicado a la navegación e intercambios virtuales
Competencias TIC docentes
- Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional.
- Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de enseñanza aprendizaje , con la finalidad de ir desarrollando su uso crítico y reflexivo.
- Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de enseñanza aprendizaje , con la finalidad de ir desarrollando su uso crítico y reflexivo.
Objetivo General
Reconocer las principales características geográficas de Chile
Contenidos:
- Localización y situación del territorio nacional.
- Chile y su proyección tricontinental.
- Aguas continentales y oceánicas.
- Las grandes unidades de relieve, clima y vegetación en las regiones geográficas naturales de Chile.
- Las regiones administrativas de Chile.
Aprendizajes esperados
-Localizan el territorio nacional y evalúan su ubicación geográfica.
-Valoran la proyección de Chile sobre la Antártica y la Isla de Pascua.
-Distinguen las regiones geográficas de Chile y sus características en cuanto a relieve, clima y vegetación.
-Aprecian la importancia de las aguas continentales y oceánicas como fuente de recursos.
-Identifican las regiones administrativas del país.
Recursos:
· Profesor de Asignatura
· Profesor Coordinador de Informática
· Proyector/ Notebook
· Laboratorio
· Conexión Internet
· Programa “Google Earth”
· Manual de uso básico de Google Earth
· Mapas políticos
· Impresora
· Guías
Actividades
Clase Nº1 : La Profesora identifica a en mapa político del mundo el territorio Chileno incluyendo el territorio antártico y las islas oceánicas. Informa al curso sobre la población y superficie de Chile y entrega mapa a los alumnos con la división administrativa del país para que la completen con las respectivas capitales.
La profesora da a conocer al curso el recurso Google Earth mediante el proyector, explicando en qué consiste, muestra video explicativo y entrega manual de uso básico del mismo. Se informa al curso que se trabajará con el en las próximas clases en el laboratorio. ( 2 hrs.)
Clase Nº2
La Profesora en el laboratorio muestra en el proyector imágenes de Chile en Google Earth, acerca el territorio, cambia el ángulo de visualización para verlo en perspectiva, visualiza meridianos, paralelos y trópicos. Muestra las imágenes tridimensionales del programa. Invita a los alumnos a explorar este recurso buscando diferentes lugares de Chile y completar guía de trabajo. Extraen información de la base de datos del software. Se indica al curso que tendrán que agruparse en grupos de 6 alumnos para investigar sobre diferentes aspectos del territorio nacional y se entregan los temas. Cada grupo organizará lo investigado en una presentación en p.points con imágenes e información recopilada en Google Earth. (2hrs.)
Clase Nº3
En laboratorio navegan en Google Earth, buscando la Cordillera de los Andes y La Cordillera de la Costa, islas, desierto, recursos mineros, etc. observarán el relieve, extraerán imágenes de lugares destacados de cada región de Chile, organizan la información en power points. (2hrs.)
Clase Nº4
Exponen al curso mediante el proyector la presentación con el tema de cada grupo y entregan sus impresiones sobre el trabajo realizado con Google Earth. El curso comenta el trabajo, y la Profesora retroalimenta las exposiciones de los alumnos. ( 2hrs.)
Evaluación
Lista de Cotejo
Evaluación Sumativa y formativa.
lo mejor para estudiar la geografia es este globo terraqueo virtual, que podemos manejar a nuestro antojo, girar y ver el relieve, ir de sur a norte o de este a oeste, recorrer el mundo al instante
ResponderEliminarmi sueño de niño.
incontables horas pase en google earth cuando aparecio.
google earth una herramienta completisima